Характеристика — документ, который просят внезапно и к сроку: военкомат, ПМПК, опека, перевод, олимпиада. Учитель знает ребёнка, но перевести знание в принятые формулировки по разделам — час, а на класс — вечер. Нейросеть делает это за минуты: из разговорных заметок собирает характеристику в структуре под адресата, переводит «троек больше, но старается» в педагогический язык, выносит сильные стороны отдельно и спрашивает, если раздел пуст. Она не добавляет ничего, чего не сказал учитель, и не ставит диагнозов. Каждое утверждение о ребёнке остаётся на ответственности того, кто подпишет. Работает из России без VPN, документ можно забрать файлом Word.
Адресат определяет структуру
Один и тот же ученик описывается по-разному для военкомата и для ПМПК: первому важны дисциплина и физподготовка, второй — учебная деятельность, работоспособность, реакция на помощь. Характеристика «вообще» не подходит никому. Поэтому запрос начинается с адресата, и модель берёт нужный набор разделов.
Заметки — разговорно, документ — по форме
Учителю не нужно подбирать слова заранее: «читает медленно, путает порядок действий, старается, дружелюбен» — достаточно. Модель переводит это в «темп чтения ниже возрастной нормы по наблюдениям учителя», «при выполнении вычислений в несколько действий допускает ошибки в последовательности», «проявляет настойчивость». Смысл сохраняется, тон становится документальным.
Наблюдение — не диагноз и не ярлык
Граница, которую держит хорошая характеристика: учитель описывает, что видит, и не называет причин. «Ленивый» — ярлык, «домашние задания выполняет нерегулярно» — наблюдение. Название состояния — вывод специалиста, «с трудом удерживает внимание дольше десяти минут» — наблюдение. Модель знает эту границу и помечает фразы, которые её переходят, если попросить.
Сильные стороны — обязательный раздел
Характеристика из одних проблем не помогает ни комиссии, ни ребёнку. Модель выносит сильные стороны отдельно, даже когда они в заметках между строк: старательность, посещаемость, поддержка семьи, спорт, дежурство. Для ПМПК это особенно важно — на что опираться в работе.
Где модель опасна
В одном месте: если позволить ей додумывать. Пустой раздел она должна оставить с вопросом, а не заполнить общими словами, — и это нужно сказать в запросе: «только из моих наблюдений». Факты и даты — пропуски, отметки, беседы — берутся из журнала, а не по памяти. Остальное — структура, формулировки, тон — модель делает ровнее, чем усталый классный руководитель в воскресенье вечером.
